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Perspectivas docentes sobre ensino da liderança na formação do enfermeiro

Ciênc. cuid. saúde; 22 (), 2023
RESUMO Objetivo: compreender o ensino da liderança na formação do enfermeiro, a partir das perspectivas de docentes. Método: estudo qualitativo, de método estudo de caso, realizado com 36 docentes de uma universidade pública localizada no Estado da Bahia. Os dados foram coletados por meio de entr...

Panorama da oferta do ensino médio integrado em enfermagem no Brasil

Objetivo: Analisar o panorama da oferta do ensino médio integrado em enfermagem no Brasil. Métodos: Pesquisa quanti-qualitativa, documental. Os dados foram coletados do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica, e um questionário utilizando a plataforma digital Google...

Training-professional profile of nurses teaching at the Technical Schools of the Unified Health System

Rev. bras. enferm; 75 (2), 2022
ABSTRACT Objective: to describe the training-professional profile of nursing professors in the vocational course in nursing at the Technical Schools of the Unified Health System. Methods: a quantitative descriptive research, carried out with 61 nurses who are professors of technical courses in nursing...

Organizational and pedagogical characterization of vocational courses in nursing at SUS Schools

Rev. bras. enferm; 74 (1), 2021
ABSTRACT Objectives: to know the organizational and pedagogical characteristics of vocational courses in nursing of Unified Health System Vocational Schools in northeastern Brazil. Methods: this is a qualitative, descriptive study, developed in six schools that offer this course. As a data source, Peda...

Práticas gerenciais de enfermeiras em unidades de produção de serviços hospitalares

Estudo sobre práticas gerenciais de enfermeiras em unidades de produção de serviços (UPS) hospitalares, em um Hospital Público de Ensino de Salvador-Bahia tendo por objetivo geral: analisar a prática gerencial de enfermeiras coordenadoras. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, descritiva e ...

Movimento ensino-aprendizagem no curso técnico de enfermagem: educando(a)s em contexto de vulnerabilidade social

O estudo enfocou o movimento ensino-aprendizagem no curso de habilitação profissional de técnico em enfermagem para educando(a)s em contexto de vulnerabilidade social. Teve como objetivo: analisar como se constituiu o movimento ensino-aprendizagem no curso de habilitação profissional de técnico em ...

Ações da enfermagem no controle e tratamento da catarata: revisão integrativa

Objetivo: analisar na literatura sobre as ações da enfermagem no controle e tratamento da catarata.Método: revisão integrativa, com busca nas bases de dados Lilacs e Medline e na biblioteca virtual Scielo,entre 2004 a 2011, com vistas a responder as questões de pesquisa > Utilizou-se formulário est...

Riscos para flebite em unidade de internação do Hospital de Urgência e Trauma

Objetivo: analisar a ocorrência dos fatores de risco para flebite na clínica médica do Hospital de Urgência e Trauma, de Petrolina/PE, Brasil. Metodologia: pesquisa de campo, observacional, descritiva e quantitativa com a população de pacientes internados na clinica médica e em uso de acesso veno...

Des-interesse no ensino profissionalizante na producao do Seminario Nacional de Diretrizes para a Educacao em Enfermagem

Rev. bras. enferm; 67 (1), 2014
Introdução: O Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem (SENADEn), iniciativa proposta pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn®), em 1994, teve intuito inicial de discutir e fomentar a elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). , Objetivo: objetivo geral...